第十六章 全场紧逼
不过和高年级球员相比,没有经过高强度训练的新生们体力明显不如老生,也幸亏这场队内训练赛只打20分钟,否则的话新生队根本无法坚持下去。
纵然如此,在比赛还有最后三分钟的时候,除了鱼住和池上外,另外三名新生的状态明显受到了影响。
“大家一定要坚持住,只要守住优势,最终的胜利就是我们的了。
你们想想看,我们入队第一天就以下克上打败了老生队,这很可能创造我们陵南队的历史。”
眼见队友们开始懈怠,鱼住主动站出来鼓舞士气。
至于陵南队以前是否出现过新生队逆袭老生队的事情,鱼住不知道,但他觉得大概率没有出现过。
一想到可以创造历史,新生队球员再次振奋了起来,好似一股无形的力量注入了他们的体内,让他们暂时忘却了疲惫。
池上死死纠缠着小泽优作,队友们也是如此,拖着疲惫的步伐,跟紧各自的对位球员。
一时间,高年级球员没有跑出机会。
松下旭剑不得不强行突破,他的爆发力很强,一下子突入了进去。
路人控卫竭力干扰,但他的对抗不如松下旭剑,速度也不如,被松下旭剑成功突破。
在吸引路人小前锋协防的瞬间,松下旭剑立即将球传给处于空位的左左木织部。
左左木织部接到篮球,下意识的起跳投篮。
关键时刻,鱼住冲了上来,就是一记血腥大帽。
就在篮球快要冲出底线的时候,小泽优作飞身救球,将球传给篮下的大楠故间。
由于太过仓促,这个球传的不太舒服,大楠故间不得不调整了一下,想要灌篮。
只是当他跳起来的时候,鱼住出现在了他的后方,他同样跳了起来,就是一记钉板大帽。
大楠故间被撞的踉跄落地,如果不是扶住篮球架,否则怕是要被撞倒在地。
在抢下篮板球后,鱼住看到了正在冲刺的池上,赶忙将球用力甩了过去。
由于救球的关系,小泽优作尚未归位,这才给了池上快攻的机会。
“不好!”
松下旭剑赶忙追击,他的速度比池上还快,趁着池上接球的间隙,总算追了上来,伸手就想抢断。
利用强壮的身体,池上扛着松下旭剑的骚扰,强行三步上篮。
唰~
松下旭剑太矮了,也太轻了,在对抗上完全不是池上的对手,让他的上篮没有受到多少干扰。
“干得好!”
鱼住举起右手,和回防的池上拍了一下。
这么一来,比分又重新拉到了五分,但比赛时间就只剩下最后一分钟。
高年级队开始加速,小泽优作接到松下旭剑的传球。
小泽优作不愧是高年级球员中得分能力最强的存在,这一次,他假突真投,在池上后退的瞬间,再次起跳投篮。
池上同样跳了起来,想要干扰小泽优作的投篮,结果他发现小泽优作距离他越来越远。
后仰跳投!
看着出现在视野中的篮筐,小泽优作投出了手中的篮球。
他的嘴角上扬,在篮球投出的瞬间,他就知道有了。
唰~
果然,篮球顺利钻进网窝,重新将分差拉到三分。
未等新生队重新发球,突然,小泽优作做了一个手势。
下一刻,高年级球员不顾体力损耗,立即纠缠着各自的对手,大楠故间更是跑到正要发球的鱼住面前,不断挥舞着手臂干扰。
全场紧逼!
全场紧逼就是在对方的半场就开始实施人盯人的防守方法,对方控卫较弱或体能差的时候,实施这种防守效果很好。
无论处在什么位置,一防一都盯得非常紧,相当于贴身防守,在己方不利的时候通常会有出其不意的效果。
这是一种反客为主的战术,只不过全场紧逼战术非常消耗体力,一般不到万不得已的情况下,基本不会采取。
然而陵南队一向以体力见长,拥有实施全场紧逼的基本条件。
除了贴身防守外,球员们还要尽可能的封杀对方的传球路线,并且给予对手施加压力,造成对方失误,从而发动快攻并且得分。
“跑起来,都给我跑起来,做好无球掩护!”
鱼住赶忙大喊,他很清楚全场紧逼的特点,以及破解方法。
由于己方没有强力控卫,鱼住也只能寄希望队友们可以跑出空挡。
在鱼住的指挥下,队友们迅速跑动了起来。
只是,他们没有默契可言,配合很是生疏,等到裁判开始读秒的时候,依旧没有跑出空挡。
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为了避免发球违例,在无奈之下,鱼住做了一个传球的假动作,然后精准的将球砸在大楠故间脚下。
篮球反弹,直接飞出了界外。
这是正常的策略。
由于篮球是碰到对方的脚才出界的,球权依旧由本方持有。
趁着这个间隙,鱼住再次选择暂停,迅速和队友们耳提面命了一番,寄希望他们能够临时抱佛脚。
田冈教练抱着双手,看向鱼住的目光充满了赞赏。
鱼住的表现远远超出了他的预期,给人的感觉就像是一位领袖,甚至还拥有布置战术的能力。
比赛重新开始,鱼住再次高举着篮球,密切关注着队友们。
这一次,大楠故间在干扰鱼住发球的同时,也在不断提防着,避免鱼住故技重施。
队友们开始拼命跑动、拉扯,更是做起了无球掩护。
哪怕他们之间的配合不够默契,但他们面对的也不是山王,最终路人分卫通过无球掩护,成功跑出了空挡。
鱼住立即传球,路人分卫成功接到篮球。
可就在他接球的瞬间,立即就有三名高年级球员气势汹汹的朝他扑了过来,吓的他下意识的蹲下抱住篮球。
在争抢中,篮球从一位高年级球员胯下跌跌撞撞了出来。
离的最近的池上抢到篮球,就想运球过半场。
啪~
小泽优作眼明手快,一把切在篮球上,不过篮球又被鱼住抢到,眼见大楠故间、井上丰寄朝他冲来,他赶忙又将球传给路人小前锋。
路人小前锋正想持球过半场,结果又遭到了阻拦,不得不护球。
都~
未等路人小前锋再传球,裁判的哨声响起,却是本方八秒违例。
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纵然如此,在比赛还有最后三分钟的时候,除了鱼住和池上外,另外三名新生的状态明显受到了影响。
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在吸引路人小前锋协防的瞬间,松下旭剑立即将球传给处于空位的左左木织部。
左左木织部接到篮球,下意识的起跳投篮。
关键时刻,鱼住冲了上来,就是一记血腥大帽。
就在篮球快要冲出底线的时候,小泽优作飞身救球,将球传给篮下的大楠故间。
由于太过仓促,这个球传的不太舒服,大楠故间不得不调整了一下,想要灌篮。
只是当他跳起来的时候,鱼住出现在了他的后方,他同样跳了起来,就是一记钉板大帽。
大楠故间被撞的踉跄落地,如果不是扶住篮球架,否则怕是要被撞倒在地。
在抢下篮板球后,鱼住看到了正在冲刺的池上,赶忙将球用力甩了过去。
由于救球的关系,小泽优作尚未归位,这才给了池上快攻的机会。
“不好!”
松下旭剑赶忙追击,他的速度比池上还快,趁着池上接球的间隙,总算追了上来,伸手就想抢断。
利用强壮的身体,池上扛着松下旭剑的骚扰,强行三步上篮。
唰~
松下旭剑太矮了,也太轻了,在对抗上完全不是池上的对手,让他的上篮没有受到多少干扰。
“干得好!”
鱼住举起右手,和回防的池上拍了一下。
这么一来,比分又重新拉到了五分,但比赛时间就只剩下最后一分钟。
高年级队开始加速,小泽优作接到松下旭剑的传球。
小泽优作不愧是高年级球员中得分能力最强的存在,这一次,他假突真投,在池上后退的瞬间,再次起跳投篮。
池上同样跳了起来,想要干扰小泽优作的投篮,结果他发现小泽优作距离他越来越远。
后仰跳投!
看着出现在视野中的篮筐,小泽优作投出了手中的篮球。
他的嘴角上扬,在篮球投出的瞬间,他就知道有了。
唰~
果然,篮球顺利钻进网窝,重新将分差拉到三分。
未等新生队重新发球,突然,小泽优作做了一个手势。
下一刻,高年级球员不顾体力损耗,立即纠缠着各自的对手,大楠故间更是跑到正要发球的鱼住面前,不断挥舞着手臂干扰。
全场紧逼!
全场紧逼就是在对方的半场就开始实施人盯人的防守方法,对方控卫较弱或体能差的时候,实施这种防守效果很好。
无论处在什么位置,一防一都盯得非常紧,相当于贴身防守,在己方不利的时候通常会有出其不意的效果。
这是一种反客为主的战术,只不过全场紧逼战术非常消耗体力,一般不到万不得已的情况下,基本不会采取。
然而陵南队一向以体力见长,拥有实施全场紧逼的基本条件。
除了贴身防守外,球员们还要尽可能的封杀对方的传球路线,并且给予对手施加压力,造成对方失误,从而发动快攻并且得分。
“跑起来,都给我跑起来,做好无球掩护!”
鱼住赶忙大喊,他很清楚全场紧逼的特点,以及破解方法。
由于己方没有强力控卫,鱼住也只能寄希望队友们可以跑出空挡。
在鱼住的指挥下,队友们迅速跑动了起来。
只是,他们没有默契可言,配合很是生疏,等到裁判开始读秒的时候,依旧没有跑出空挡。
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由于篮球是碰到对方的脚才出界的,球权依旧由本方持有。
趁着这个间隙,鱼住再次选择暂停,迅速和队友们耳提面命了一番,寄希望他们能够临时抱佛脚。
田冈教练抱着双手,看向鱼住的目光充满了赞赏。
鱼住的表现远远超出了他的预期,给人的感觉就像是一位领袖,甚至还拥有布置战术的能力。
比赛重新开始,鱼住再次高举着篮球,密切关注着队友们。
这一次,大楠故间在干扰鱼住发球的同时,也在不断提防着,避免鱼住故技重施。
队友们开始拼命跑动、拉扯,更是做起了无球掩护。
哪怕他们之间的配合不够默契,但他们面对的也不是山王,最终路人分卫通过无球掩护,成功跑出了空挡。
鱼住立即传球,路人分卫成功接到篮球。
可就在他接球的瞬间,立即就有三名高年级球员气势汹汹的朝他扑了过来,吓的他下意识的蹲下抱住篮球。
在争抢中,篮球从一位高年级球员胯下跌跌撞撞了出来。
离的最近的池上抢到篮球,就想运球过半场。
啪~
小泽优作眼明手快,一把切在篮球上,不过篮球又被鱼住抢到,眼见大楠故间、井上丰寄朝他冲来,他赶忙又将球传给路人小前锋。
路人小前锋正想持球过半场,结果又遭到了阻拦,不得不护球。
都~
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